工程造價專業(yè)（高職）是自治區(qū)級品牌專業(yè)。本專業(yè)課程體系由5大模塊組成：“基本素質(zhì)與能力”、“專業(yè)基礎(chǔ)能力”、“專業(yè)能力”、“輔助能力”、“綜合能力”?；舅刭|(zhì)與能力模塊的課程由德育(馬哲、毛概、鄧論、思品、法律基礎(chǔ))、體育、高等數(shù)學(xué)、英語、計算機文化基礎(chǔ)為重點，按教育部德育教學(xué)大綱的要求實施兩課教學(xué)，強化英語、計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)能力模塊按職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)設(shè)計課程，通過職業(yè)能力分解，確定能力模塊，按模塊的要求重組課程體系。課程體系的設(shè)置服從應(yīng)用能力形成的需要，以職業(yè)崗位群所需要的技術(shù)應(yīng)用能力構(gòu)建課程體系。本專業(yè)以職業(yè)崗位能力構(gòu)建課程體系，以應(yīng)用能力的培養(yǎng)為目標(biāo)制定各類齊全的教學(xué)文件，滿足了以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，以培養(yǎng)全面素質(zhì)為重點的教育目標(biāo)。

　　教學(xué)內(nèi)容中改變了傳統(tǒng)的理論教學(xué)與實踐教學(xué)嚴格分開的方式，將工作項目和典型生產(chǎn)項目案例帶進課堂，通過項目任務(wù)驅(qū)動、典型案例將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合在一起，從工藝流程、計算工程量、計算消耗量、到造價編制與審核，按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，有計劃、有目的授課。使學(xué)生結(jié)合專業(yè)工作情景，專業(yè)知識得到深化，有利于學(xué)生專業(yè)技能地提高。強化專業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生動手技能，不斷調(diào)整實訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生具有過硬的專業(yè)綜合能力；在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w課件、錄像、動畫、投影，使教學(xué)形式活潑生動，教學(xué)內(nèi)容更為形象直觀，受到學(xué)生的普遍歡迎

　　在課程改革中，本專業(yè)根據(jù)人才市場需求和職業(yè)崗位要求，對接專業(yè)最新應(yīng)用技術(shù)，提取相應(yīng)課程進入專業(yè)課程體系；對于市場需求脫節(jié)或已老化的課程，經(jīng)過研究論證后，退出專業(yè)課程體系。今后的發(fā)展過程中，將不斷發(fā)展課程提取、建設(shè)和推出機制。課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用為目的，以夠用為尺度，加強針對性和實踐性，強調(diào)理論聯(lián)系實踐，突出高職特色。并已有《道路建筑材料》和《工程測量》獲高職高專自治區(qū)級精品課程。在今后三年內(nèi)計劃申報《工程造價編制與管理》自治區(qū)精品課程。

　　改革方案在公路工程造價專業(yè)2005級～2007級中實施，取得了十分好的教學(xué)效果，學(xué)生動手能力，分析解決問題的能力較以前培養(yǎng)方式培養(yǎng)的學(xué)生強，具備零距離上崗水平。